CASTRO LANDEO, Nicolàs

CURRICULUM VITAE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Apellidos y nombres : CASTRO LANDEO, Nicolás.
Fecha de nacimiento : 13-11-66.
Lugar de nacimiento : Vilcas Huamàn -Ayacucho
DN I : 28273648.
Domicilio : EMADI Mz D1 lote 24 – Ayacucho

II. ESTUDIOS REALIZADOS :

Nivel primario : C.E. “Inca Pachacutec”- Vilcas Huamán.

Nivel secundario : C.E. Gral Córdova” Vilcas Huamán.

Nivel Superior : En la facultad de Enfermerìa-UNSC H

Grado Superior : Bachiller en Ciencias de la Enfermería.

Título : Licenciado en Enfermería.

C.E.P. No : 21923.

Maestría : Estudios en Salud Pública- UNSCH

Segunda Carrera : Ciencias de la Educación en ULADECH.

III.- CONOCIMIENTO DE IDIOMAS
Español y
Quechua

IV.-EXPERIENCIA LABORAL EN EL SECTOR SALUD.

4.1.- Servicio Rural Urbano marginal (SERUMS) en el centro de salud de San Antonio de Salcabamba- Tayacaja- Huancavelica. Resolución No 150-94-1993-1994.

4.2.- Servicios profesionales en los diferentes servicios del Hospital de Huancavelica entre 1994 a 1995.

4.3.- Contrata de servicios profesionales en el Puesto de salud de Pomacancha de la Prov. De Acobamba-Huancavelica Contrata No 173-96 en 1996.

4.4.- Contrata en el Puesto de salud en el Puesto de salud Caja espíritu Provincia de Acobamba- Dpto Huancavelica Contratas No ( 312-96), (666-96), (892-96), (322-97) y ( 613-97) entre 1996 a 1997.

4.5.-Contrata de servicios profesionales en el Puesto de salud Chungui UTES-Red San Miguel-Ayacucho Contratas No 374 en 1998.

4.6.- Servicios profesionales en el Puesto de salud de san Salvador de Quije - Provincia de Sucre-Ayacucho Contrata No 389 y 1736 entre el año 2000 a 2001.


V.-EXPERIENCIA LABORAL EN EL SECTOR EDUCACIÓN NIVEL SUPERIOR.

CARGOS DESEMPEÑADOS

-Jefe de Departamento de Enfermería Técnica del IST Huanta. Resolución No 823 Año 1998.

- Jefe de Departamento de Enfermería Técnica del IST Huanta. Resolución No 1234 Año 2000.

-Jefe del Campo clínico en el IST “Huanta” .Resolución No 21 y 314. Año 2003

DOCENCIA

5.1.- Docente en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica según la Resolución No 1061-94-COUNI en 1994.

5.2.- Docente en la Carrera Enfermería Técnica del IST-“Huanta” con Resolución No 823 en 1998.

5.3.- Docente en el área de Enfermería Técnica del IST Huanta con Resoluciones No 724 y 1743 en 1999.

5.4.-Docente en el área de Enfermería Técnica del IST Huanta con Resolución No 1234 en 2000

5.5.-Docente en el área de Enfermería Técnica del IST-Huanta con resolución No 488 y 734 en el año 2001.

5.6.-Docente en el área de Enfermería Técnica del IST-Huanta con resolución No 232 y 689 en el año 2002.

5.7.-Docente en el área de Enfermería Técnica del IST-Huanta con Resolución No 314 y 2133 en el año 2003.

5.8.-Docente en el área de Enfermería Técnica del IST-Huanta con Resolución No 00589 y 01341en el año 2004

5.9.-Docente en el área de Enfermería Técnica del IST-Huanta con Resoluciones No 02079 y 4936 en el año 2005.
5.10.- Docente en el área de Enfermería Técnica del IST-Huanta con Resoluciòn Directoral Regional No 0849 y 2449 en el año 2006


VI.- CERTIFICADOS DE PARTICIPACIÓN, CAPACITACIÓN, PONENCIA Y ORGANIZADOR.

1. Curso taller de extensión, correspondiente al Plan Formación del profesorado para docentes de los IST,CVT y CEOS.4º Horas pedagógicas .Año 2001

2. Programa de Capacitación de usuarios de la Red Telemática desarrollado por la UNI -FORTE-PE en el año 2001.

3. Uso de Red para Administrativos FORTE_PE 20 horas, año 2001

4. Organizador del curso “Manejo Sindròmico de Enfermedades de Transmisión sexual y emergencias ginecológicas”. 40 Hras Año 2002.

5. Taller participativo de Organización empresarial, constitución y legalización de PYMES año 2002.

6. Organizador del II encuentro Nacional y III FORUM Panel Regional para Directivos y Docentes de Educación Superior Tecnológica 80 Hras año 2002.

7. Foro “Innovación Tecnológica y descentralización orientado a la pequeña y mediana empresa en el Perú” año 2002.

8. Seminario Taller de Relaciones Humanas y excelencia en el servicio en el año 2002.

9. Cofacilitador en el curso de transferencia metodológica para la capacitación en saneamiento básico, Administración, Operación y mantenimiento SAPS-2002

10. Participante en el seminario Perspectivas de Educación Técnica , año 2003

11. Seminario sobre la violencia familiar organizado por la fiscalía de Huanta en 2003.

12. III congreso nacional “Educación Empresa e innovación Pedagógica” año 2004

13. Seminario “Nuevo Modelo de Atención Integral de Salud. 40 Horas. Año 2005.

14. III Seminario Regional sobre Experiencias LATINOAMERICANAS de Evaluación del Desempeño del personal Docente dentro del Marco de la Carrera Pública Magisterial. 84 Horas. Año - 2006.

15. Participante en el IV congreso nacional y XI ciclo de conferencias “ Educación –Empresa e innovación Pedagógica” Con una duración de 220 Horas. Año 2006.

16. Tècnico especialista en Win-Office, con “Microsoft-Windows”, “Microsoftword-XP”, “Microsoft Excel XP”, “Microsoft Power POit-XP” Con 96 horas lectivas . Año 2006.

VII.- MERITOS:

1. Diploma de Agradecimiento por Supervisión a estudiantes de Enfermería del IST- Huancavelica año 1993.

2. Diploma de agradecimiento por participar como miembro del Jurado Calificador en el Proceso de Titulación IST-Huancavelica año 1993.

3. Constancia de eficiencia y responsabilidad en el trabaja en el Puesto de Salud de Chungui-San Miguel año 1998.

4. Certificado de eficiencia, responsabilidad y dedicaciòn en el desempeño laboral en el Puesto de salud de Chungui expedido por las autoridades del Distrito de Chungui, año 1998.

5. Diploma de honor en mérito al mejor docente del IST-Huanta, año 1998.

6. Certificado de eficiencia en el desempeño como Jefe del departamento de Enfermería Técnica del IST-Huanta, año 1998.

7. Carta de agradecimiento por las autoridades del Distrito de Chilcayocc Provincia Sucre- Ayacucho, año 2000.

8. Resolución O4-MDQ-A de felicitación y reconocimiento expedido por el alcalde del Distrito de san Salvador de Quije- Sucre- Ayacucho, año 2001.

9. Oficio de agradecimiento de Centro Emergencia Mujer- Huanta, año 2002.

10. Resolución Directoral No 0133-2002 ME-DREA-IST-H/D de felicitación y reconocimiento, año 2002.
11. Resolución Directoral de asesoramiento de proyectos No031-02 IST_Hta, año 2002

12. Resolución Directoral de asesoramiento de proyecto No 072-02 IST-Hta, año 2002

13. Resolución Directoral de asesoramiento de proyecto No 132-02 IST-Hta, año 2002

14. Resolución Directoral de asesoramiento de proyecto No 037-04 IST Hta, año 2004.

15. Resolución Directoral de asesoramiento de proyecto No 051-04 IST Hta, año 2004

16. Resolución Directoral de asesoramiento de proyecto No065-04 IST Hta, año 2004.

17. Resolución Directoral de felicitación No 085-2002 IST-Hta, año 2004

18. Resolución Directoral de felicitación No 118-2004, año 2004

19. Certificado por haber ocupado el primer lugar excelente como docente de la Carrera de Enfermería Técnica., año 2004.

20. Oficio Múltiple No 016 de agradecimiento por el Instituto Superior
Tecnológico Huanta, año 2004.

21. Carta de felicitación y reconocimiento emitido por la Red de salud de Huanta Año 2004.

22. Oficio Múltiple No 014-2005-ME-DREA-IST”H”/D de agradecimiento emitido por el Director del IST Huanta. Año 2005.

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SYLABO DEL CURSO DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA

I.- DATOS GENERALES
Universidad : San Cristóbal de Huamanga.
Facultad : Enfermería.
Ciclo académico : II-2006
Plan de estudios : 2004
Asignatura : Anatomía Humana I
Créditos : 04
Prerrequisito : Ninguna.
No de Hras : 04 Hras semanales/64 por semestre.
Docente : Lic Nicolàs Castro Landeo

II.- SUMILLA

El curso de anatomía I forma parte de ciencias básicas para la formación profesional del estudiante, comprende el estudio macroscópico del cuerpo humano, la descripción y topografía. Cuyo contenido son la osteologìa -artrología miologìa, angiología y neurología.

III.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVOS GENERALES
F Lograr que al final del curso el estudiante esté en la capacidad de identificar, describir la anatomía macroscòpica del cuerpo humano.
3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
F Lograr que los estudiantes demuestren competencia teórico práctico en describir la estructura ósea y las articulaciones del cuerpo humano.
F Reconocer los músculos principales según las partes del cuerpo humano.
F Describir la estructura del corazón, venas y arterias.
F Demostrar capacidad cognitiva de la estructura del sistema nerviosos central y periférico.


IV.- CONTENIDOS

CAPITULO I

OSTEOLOGIA
1.1. Hueso: Definición. Estructura, clases, partes.
1.2. Columna vertebral: Definición, constitución, estructura, ubicación.
1.3. Tórax.- Definición, constitución, partes.
1.4. Huesos de cabeza.- Huesos del cráneo, de la cara.
1.5. Extremidades superiores e inferiores.
1.6. Huesos de la pelvis.

CAPITULO II

MIOLOGIA
2.1. Músculos.- Definición, estructura, tipos y ubicación.
2.2. Músculos de la cabeza y cuello.
2.3. Músculos del tronco: tórax y abdomen
2.4. Músculos de la pelvis
2.5. Músculos de las extremidades superiores e inferiores.

CAPITULO III

ANGIOLOGIA
3.1. Corazón: Definición, localización, estructura.
3.2. Arterias y venas.- Definición, estructura, distribución.
3.3. Vasos linfáticos.- Definición, estructura, distribución.

CAPITULO IV

NEUROLOGIA
4.1. Sistema nervioso.- Definición, clases ubicación.
4.2. Neurona.- Definición, estructura, partes.
4.3. Sistema nervioso vegetativo: Simpático y parasimpático
4.4. Sistema nervioso periférico: Definición, distribución, pares craneanos.
4.5. Sistema nervioso central: Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y médula espinal.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se empleará el método participativo
Talleres y exposiciones ( Phillis 66)
Demostraciones y redemostraciones en las prácticas.
Lluvia de ideas.
Proyectos de reconstrucción del esqueleto humano y músculos.

VI.- MATERIALES DIDACTICOS

F Pizarra
F Plumones acrílicos y de agua.
F Papelotes
F Láminas de anatomía.
F Maquetas de anatomía
F Esqueleto del cuerpo humano.
F Equipo multimedia
F Computadora.

VII.- SISTEMAS DE EVALUACION

Se realizará evaluación inicial, en proceso de desarrollo y al final de cada capítulo, la nota aprobatoria es 11 (once); Teoría 40% , Practica 50% Actitudinal 10%
Instrumentos de evaluación:
Examen escrito.
Examen oral.
Trabajos asignados.
Examen práctico.
El 30% de inasistencia injustificada inhabilita al derecho del promedio final.

VIII.- BIBLIOGRAFIA

F Compendio Anatomía Descriptiva,
Testut A, Lartarnet, Salvat.

F Principios de Anatomia y Fisiologia Humana,
Tortora y A, Barcelona

F Anatomía Humana (I Y II),
Prives, Salvat.

F Anatomía Humana (IY II)
Rouviere, España

F Anatomía Humana
Gardier, Salvat

F Topografía Humana
Testut, Salvat.

Ayacucho, Diciembre del 2006




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FIRMA Y SELLO

SESION DE CLASE No 01

I. DATOS GENERALES

1.1. CURSO : Anatomía Humana I
1.2. UNIDAD DIDACTICA : osteología
1.3. TEMA DE CLASE : Columna vertebral
1.4. CICLO ACADÉMICO : II - 2006

1.5. DURACION : Horas
1.6. LUGAR : Aula I-ENF.
1.7. FECHA y HORA : 15 -12-06
1.8. HORA : 8.00 a.m. -12.m
1.9. DOCENTE : Lic. Nicolàs Castro Landeo

II. OBJETIVOS
- Lograr que los estudiantes demuestren competencia teórico práctico en describir la estructura ósea y las articulaciones del cuerpo humano.

III. CONTENIDO Y/O ACTIVIDAD
a. Conceptuales

- Definición
- Constitución
- Funciones
- Vértebras: Partes estructurales de la vértebras, clases de vértebras, características anatómicas.

b. Procedimentales
-Elaboración de láminas (dibujos de las vértebras y de la columna)
- Exposición de los talleres .
- Demostración y redemostración de las vértebras y columna vertebral en el anfiteatro de anatomía .
- Identificar y describir in situ las anomalías de la columna vertebral.

c.- Actitudinales

-Desarrollar trabajos grupales guardando respeto entre los integrantes.
- En la demostración y redemostración , el estudiante debe tener iniciativa y responsabilidad.
- En los trabajos asignados , el estudiante desarrollara siguiendo el orden lógico respectivo.

IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE CLASE

1. Contextualización
· Por que es importante el conocimiento de la columna vertebral para la atención de enfermería.
· Que enfermedades afecta a la columna vertebral?
· Mostrar el esqueleto humano e indicando la columna vertebral.

2. Desarrollo de la actividad
· Seleccionar las vértebras cervicales, dorsales , lumbares y demostrar .
· Organizar a los participantes en grupos de 6 alumnos y proporcionarle las vértebras y darle como tarea verificar las características estructurales según el tipo de vértebra.

3. Teorización
· Pedir a cada grupo que muestren su trabajo y que expongan.
· Complementa los detalles no mencionados por los estudiantes.
· Hacer una síntesis de refuerzo para esclarecer todos los puntos de manera global.

4. Problematización
Plantear algunas situaciones practicas sobre el tema, mediante preguntas:
· ¿Es igual las características de la columna vertebral en las distintas etapas de la vida ?
· ¿Cuáles son las anomalías de la columna vertebral
· ¿En la practica medica se puede administrar medicamento en la columna vertebral?
· ¿Cuáles son las consecuencias de un traumatismo a nivel de la columna vertebral?
· ¿Qué importancia tiene el conocimiento de las vértebras y la columna vertebral en la atención de enfermería?
· ¿Cuáles son las malformaciones congénitas de la columna vertebral?

5. Demostración de la capacidad
· Efectúe la identificación, descripción de las características físicas de las vértebras y la columna vertebral en condiciones de higiene y seguridad.
· Verifique la localización de las vértebras entre sus compañeros , guardando respeto entre ellos.
· Participe activamente en el trabajo en equipo.
Practique las normas de higiene y seguridad y conservación.

V. BIBLIOGRAFIA.-
F Compendio Anatomía Descriptiva,
Testut A, Lartarnet, Salvat.

F Principios de Anatomía y Fisiología Humana,
Tortora y A, Barcelona

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